2019

• A partir del mes de diciembre se implementó el Seminario de Fortalecimiento del Bachillerato (SEFOBA), que se organizó con el propósito de establecer una red de comunicación y trabajo entre las instituciones de Bachillerato de la Ciudad de México para compartir fortalezas, analizar áreas de oportunidad y desarrollar acciones académicas-institucionales que permitan optimizar el nivel educativo medio superior e incrementar el ingreso exitoso de los estudiantes a las escuelas y universidades de educación superior.

2020

• Durante el 1° Encuentro Interinstitucional de fortalecimiento e innovación educativa del bachillerato de la Ciudad de México, celebrado en el mes de octubre, se abrieron espacios para la reflexión y la discusión entre los diferentes subsistemas de educación media superior, en torno a situaciones comunes que enfrenta el bachillerato en la nueva realidad educativa del país y del mundo en el escenario posterior a la pandemia. 

2021-2022

• En el marco del SEFOBA, se trabajó en el desarrollo de proyectos de rediseño curricular por parte de los subsistemas de bachillerato, incluyendo la revisión y el análisis del Documento Rector, para lo cual se participó en las Reuniones para el Rediseño Curricular de la Educación Media Superior que organizó la Subsecretaría de Educación Media Superior de la SEP, a cargo del Dr. Juan Pablo Arroyo Ortiz.

2023

• Los días 14, 25 y 26 de abril se llevó a cabo el 2° Encuentro Interinstitucional de fortalecimiento e innovación educativa del bachillerato de la Ciudad de México. En dicha ocasión con la temática de evaluación del aprendizaje, la tutoría y el rezago educativo en el contexto actual del bachillerato de la Ciudad de México.
• Por su parte, en colaboración con la UAM se desarrolló el Programa Despertando Vocaciones (Proyecto UAM SECTEI 2021-2022), con el objetivo de brindar orientación a través de representaciones gráficas, auditivas, visuales y charlas, que permitieran entender que las ciencias, ingenierías, matemáticas y tecnologías están al alcance de la comprensión de las y los estudiantes del nivel medio superior inscritos en instancias educativas del Gobierno de la Ciudad de México. Lo anterior con énfasis en la inclusión, el uso de modelos de rol y visibilizando logros de grupos vulnerables y sub-representados. Dicho programa se implementó en 11 planteles del IEMS, durante el semestre 2022-2023 B.

2024

• A partir de este año se desarrolla el proyecto Construyendo Huertos Escolares: educar para un futuro sostenible, que busca contribuir a la formación científica y humanística inter y transdiciplinaria, así como ayudar a disminuir la deserción escolar, promover la cohesión del tejido social y la economía circular y solidaria, además de favorecer las vocaciones científicas y la continuidad a los estudios superiores entre el estudiantado. Para el desarrollo de dicho proyecto, la UAM emitió una convocatoria en noviembre de 2022; dos proyectos resultaron ganadores y fue en 2023 que los dotaron de todas las herramientas y materiales, como la instalación hidráulica para la primera etapa.